Phần một:
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)
Chương I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
( TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX )




Ngày soạn:4 / 9 / 2005

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức
Giúp học sinh nắm được:
-Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII.
-Khái niệm “ Cách mạng tư sản”, “ quân chủ lập hiến”, “ quý tộc mới”.
2. Tư tưởng : Giúp HS có nhận thức đúng đắn về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến.
3. Kỹ năng : Sử dụng bản đồ, tranh ảnh…; độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề được đặt ra trong quá trình học tập, trước hết là các câu hỏi, bài tập trong SGK.
IIphương tiện
-Bản đồ thế giới để xác định vị trí địa lí các nước đang học.
-Phóng to lược đồ các cuộc nội chiến ở Anh.
-Tìm hiểu khái niệm “ Cách mạng tư sản”, “ quân chủ lập hiến”, “ quý tộc mới”.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ : Sách vở, dụng cụ học tập.
2:
Lớp 7 các em đã được học nền sản xuất mới – TBCN ra đời ngay trong lòng của CĐPK, dẫn tới mâu thuẫn ngày càng tăng giữa phong kiến với tư sản và các tầng lớp nhân dân lao động. Một cuộc cách mạng sẽ nổ ra. Mở đầu là cách mạng Hà Lan ( cách mạng Anh ( Chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ.
Vậy nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của các cuộc CMTS đó như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
3.Dạy – học bài mới:
I.SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỈ XV – XVII. CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỈ XVI.
1.Một nền sản xuất mới ra đời:
Hoạt động của thầy – trò
Kiến thức cơ bản cần đạt

-HS đọc mục 1 / SGK.
-GV nêu vấn đề: nền sản xuất mới được ra đời trong điều kiện lịch sử nào?

-H: Vì sao CĐPK kìm hãm nhưng nền sản xuất mới vẫn phát triển? ( mặc dù mới ra đời nhưng nền sản xuất mới TBCN đã thể hiện rõ tính ưu việt của mình

* Hoàn cảnh ra đời:Ra đời ngay trong lòng CĐPK đã bị suy yếu, bị chính quyền PK kìm hãm nhưng vẫn phát triển.

so với CĐPK : Kinh tế phát triển rõ rệt, chi phối cả những hình thức SX mang tính chất phong kiến … )
-H:Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất mới TBCN phát triển ?


-H:Cùng với sự phát triển của sản xuất, XH có những chuyển biến như thế nào?

-GV: Như vậy, cùng với các giai cấp và các tầng lớp cũ của XHPK, các giai cấp mới đã ra đời:TS, VS . Vậy đời sống của họ ra sao? ( HS đọc đoạn in nghiêng/ SGK )
- H:Qua đó, cho biết mâu thuẫn mới nào sẽ sảy ra và sẽ dẫn tới hậu qủa gì?

-GV:CM nổ ra để giải quyết những >< trong xã hội, chủ yếu >< giữa QHSX đã lỗi thời với LLXH đang lên, đại diện cho quan hệ sản xuất mới- QHSX TBCN.
GVsơ kết mục và chuyển ý sang hoạt động 2.


*Biểu hiện :
-Kinh tế : xuất hiện các xưởng thủ công có thuê mướn nhân công ; các trung tâm SX , buôn bán , ngân hàng…

-Xã hội :xuất hiện 2 giai cấp mới: tư sản ,vô sản .




*Hệ quả:CĐPK >< gay gắt với GCTS các tầng lớp nông dân lao động. CM sẽ nổ ra.

2.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI:
- HS đọc mục 2/SGK. Thảo luận:
N1: Nguyên nhân bùng nổ của CM Hà Lan ở thế kỉ XV ?


N2:Diễn biến CM Hà Lan? (HS trình bày DB chính – SGK)
N3: Kết quả của CM Hà Lan?

N4: Tính chất của CM Hà Lan?


GV phân tích: Hà Lan chịu sự thống trị của vương quốc Tây Ban Nha, CM Hà Lan nổ ra nhằm chống lại sự đô hộ của vương quốc Tây Ban Nha